百度 自己的情绪、生活、工作、家庭、人际上出了问题时，一定不要向远处寻找缘由和解决之道，要先管自己，再管他人；先反省己身，再追问错误；先改变自己，再改变环境。

　　上周，教育部召开年中推进会。在总结上半年工作时，会议指出：“抓住教育强国建设开局起步关键期，以构建高质量教育体系为主线，以改革试点为抓手，统筹推动各项重点工作全面铺开，判断力、执行力、预见力明显提升。”

　　判断力的明显提升，体现在对教育发展底层逻辑变化的深刻把握——

　　教育部机关司局和直属单位更加深刻认识到，要紧扣党和国家中心任务，把准教育与中国式现代化、中国教育与世界教育的关系坐标，清醒看到教育改革发展面临的内外部环境变化，深刻认识新时代新征程加快建设教育强国的重大意义，把教育发展的小逻辑放在服务中国式现代化发展的大逻辑中，清晰把握时代责任和努力方向。

　　执行力的明显提升，体现在更加围绕当前制约教育高质量发展的主要问题重点突破——

　　新时代立德树人工程启动，全面实施立德树人机制综合改革；职业教育确立“办学能力高水平，产教融合高质量”的“新双高理念”；高等教育持续增强对高质量发展的支撑力、贡献力，扎实推进全国高校区域技术转移转化中心建设，打造校企地融合枢纽。

　　预见力的明显提升，体现在对重点工作重点环节的科学研判和周密部署——

　　有关司局和直属单位更加积极运用数据分析问题、解决问题，对基础教育资源调配、高校学科专业优化调整和人才供需适配等问题进行动态监测，同时锚定培养拔尖创新人才需要，持续在基础教育阶段做好科学教育加法，积极培育学生思考的能力、创新的精神。

　　凡此种种，不一而足。

　　尤其引人注目的是，上周，年中推进会刚刚结束，教育部就紧锣密鼓召开高校毕业生离校后促就业工作座谈会，第一时间体现年中推进会的工作成果。

　　座谈会指出，各地教育部门和各高校要聚焦突出问题，坚持效果导向，真正做到服务“不断线”。座谈会还强调：“做好就业工作没有捷径，关键在于抓落实。”

　　这既是对今年就业工作的部署，也是对明年就业工作的预判。

　　各有关部门和学校要尽早行动，充分利用暑假就业工作“空窗期”，提早分析研判形势，抓紧组织访企拓岗、校企对接等活动。同步做好总结，将今年工作中好的探索和经验转化为长效机制，针对存在的问题和教训及时改正拿出优化方案。

　　如是，方为判断力、执行力、预见力的有机统一，方能发挥“三力”的最大效能。

　　教育战线也要在暑假期间，充分学习领会年中推进会和此前7场调研座谈会的重要精神，领会教育部党组对全国范围内重大建设任务推进情况的把脉、摸底和全面盘点，进一步校准改革航向、总结凝练经验、增强推进改革的信心底气，切实将三年行动计划落实到位，将教育强国建设规划纲要的顶层设计转化为具体实践的“最初一公里”。（高毅哲）